今天是2021年1月1日，是新的一年的开始，这两天大家都很感慨，感慨2020年的不易，期望2021年的新生。

每个岁末年初，我都习惯对过去一年做个盘点。在孩子教育上，不列不知道，一列吓一跳，从我的2020年家庭教育账单中，“竟然”能够管窥到教育的一些未来趋势。

账单中的小秘密

恐怕谁都没想到，2020年竟然是以一场突如其来的疫情开局，因为疫情，熊孩子们去不了学校，只能在家上网课。像我女儿，三年级的最后一个学期都在家度过，每天和老师、同学们只能在ZOOM上以视频相见。

相对应的，是课外辅导班也都不能在线下上了，只能转战到线上。比如，我女儿的学而思语文课就从线下的辅导班变成了线上的直播，甚至美术课也改到线上了。

下半年，虽然疫情放缓，但是线上教育的趋势已经形成，比如在学而思语文上，我们没有再选择线下班，而是继续选择线上课。

总体来看，我的2020年家庭教育账单中，总的支出比2019年下降了50%，这里面既是因为上半年众多线下辅导班暂停，也是因为更具性价比的线上教育占了大多数比重。以我家为例，全年线上教育的开支比例占到了54%，而这个数字在2019年只有10%。

是的，这也是线上教育大行其道的原因之一，即便宜。想想也容易理解，线上教育用互联网高效连接老师和孩子，节省了线下的场地租用费用。另外，线上教育的好处还在于效率高，以往周末需要转战2-3个辅导班，很多时间浪费在路上，而线上教育让我们足不出户，就能轻松切换不同的课程，省了很多路上的时间。

据Questmobile的数据，网民在线教育APP使用次数、时长相比2019年同期都有较大程度的提升。线上教育占比剧增，这恐怕是很多家庭教育账单的共性。

网课设备的“痛点”

既然说到了网课，那就必须要说一下网课设备了，这可是网课成败的关键所在。

上网课，我们尝试过不同的设备：电视、电脑、平板、手机……电视基本等同于一个大屏播放器，交互性比较差；电脑虽然可以用鼠标和键盘操控，但是对于孩子来说，操控难度也比较大。这些设备更多的是看，很难实现良好的互动。平板、手机的交互性更好一些，但是手机屏幕比较小，对于需要保护视力的孩子们来说，并不是一个好的选择。过去，很多网课处于比较初级的1.0时代，受限于学习设备软硬件配置，在硬件上缺乏网课教学专业工具，在软件上也存在网课教育资源选择困难、教学功能一体化缺乏等问题。但是现在，这一状况发生了改变，设备的形态越来越智能，越来越交互。

在这诸多设备中，我更倾向于平板。这一点和极果的调研结果也基本一致，其数据显示，在网课设备选择上，平板比例略高于手机和电脑。选择平板参加网课对孩子日常学习的优势主要集中在便于携带，随时随地学习，同时相比于手机和电脑，孩子学习时部分平板可以屏蔽与学习无关通知，让学习更专注，且支持搭配手写笔触屏操作学习更高效。

不过平板和平板的体验差异也非常大，在比较诸多平板之后，我给孩子选择的是华为MatePad。除了2000*1200分辨率高清屏幕带来更细腻的画质、更真实的色彩还原度，以及四声道大振幅扬声器、哈曼卡顿调音等带来很好的音质等之外，我最喜欢的还是其智能交互功能。

比如影随人动，可以智能锁定人像，在孩子上网课的时候，摄像头画面能够跟随孩子的移动而移动，从而让学生始终占据画面的C位，隔空运镜则支持摄像头画面跟随手势(向左/向右平伸手)移动，这一点对于如今需要在线学习时需要与老师互动沟通的学生们来说，可以说相当实用。

还有智慧分屏功能，对网课也非常实用。在使用时，可以从屏幕右侧拖出dock区，快速选取两个应用，拖拉至屏幕上，就能实现应用分屏。屏幕左边显示一个应用，右边同时显示另一个应用内容。无论是做作业时查资料，还是边上课边做笔记都更得心应手。全新升级的平行视界功能，则能实现同一应用的分屏显示。由于很多网课APP都是基于手机开发，在使用过程中经常需要翻转屏幕方向。有了华为MatePad，在打开网课APP时就可以自动分屏，左侧显示课程列表，右侧显示课程详情，十分实用。

我最喜欢的另一个功能是去噪拾音，网课时，孩子和老师的沟通中，声音的清晰非常重要。华为MatePad的4麦克风设计，可以实现5米范围内有效拾音，不用担心老师听不到孩子的声音，而4扬声器设计，则去噪拾音，确保孩子能清晰听课。

不得不说，在这一年的使用过程中，我和孩子一致觉得，华为MatePad堪称是网课神器，尤其是智能交互上藏着很多绝招。

鸿蒙+线上教育=？

12月16日，华为宣布发布HarmonyOS 2.0手机开发者Beta版本，这方面的评论已经非常多，我就不再赘述。其实，鸿蒙2.0所带来的深刻影响将遍及很多场景，其中之一就是线上教育。

鸿蒙系统和其他OS的一个根本的差异，就是鸿蒙系统是为物联网而生，是面向万物互联时代的全场景分布式操作系统。简单来讲，鸿蒙系统是一把“万能钥匙”，各个设备通过这把“钥匙”，可以实现互联互通。这将能解决很多线上教育的痛点。

比如，我一直在想，在上网课的时候，如果能将各种设备的优势都集中在一起为我所用就好了：用大屏电视显示网课画面，而用平板或者手机来操控、交互……这样，岂不是既发挥了大屏的好处，保护了孩子的视力，又利用了平板或手机交互强的优势。

有了鸿蒙2.0，这个梦想将会成为现实。上网课时，通过鸿蒙的分布式能力与大屏和平板等设备结合，学生可以调用智慧屏、平板和手机的不同屏幕，大屏上当黑板，手机或平板则作为答题板，通过多设备的协同让线上教学达到现实课堂的效果。这个操作既尊重了学生的上课学习习惯，减少操作的无力感，也能帮助学生尽量把全部注意力聚焦在知识学习上；同时，手机答题又能做到无纸化，更环保。

而且，伴随HarmonyOS 2.0手机开发者Beta版本的发布，众多开发者加入其中，将能集合更多人的智慧，会有更多超乎想象的应用被开发出来，设备与设备之间的壁垒将会真正打破，一切只为给学生们带来最好的网课体验。

后记：网课体验的未来

总而言之，2020年真的是不普通的一年，这场疫情深刻地改变了各行各业，其中也包括教育。从我的家庭教育账单来看，成本更低、效率更高的线上教育比例大幅增加，即使疫情过去、我们的生活恢复正常，线上教育兴起的趋势也不可阻挡。

在线上教育中，电子设备的重要性不言而喻。从之前更多的充当播放器，到华为MatePad这样的智能交互设备，网课电子设备的进化速度也日新月异。

硬件是一方面，软件是另一方面，如果华为平板以后搭载物联网操作系统鸿蒙OS，它可能就不再仅仅是一台功能强大的平板电脑硬件，还可以带来万物互联、万物智能的新体验。通过HarmonyOS，我们将能打破不同设备之间的藩篱，将不同设备的优势组合起来，获得类似“超级终端”般的体验。比如，未来的网课神器就不再是一种设备，而是可以用智慧屏观看，用平板交互，用电脑键盘输入，用智能音箱播放……

这样的网课体验值得期待，也将推动线上教育更加快速地进化、发展。