谁剥夺了孩子们快乐的童年？

作者：张国祥

2012/7/20

今天早上上班途中，有幸听到三位上班族在愉快谈论小学五年级时的春游往事：他们在老师带领下，到山涧春游，路旁开满了映山红，溪水中有小鱼在游，花丛中有蝴蝶在飞，树上有小鸟在叫，伙伴们置身在一个鸟语花香的世界。中午就在瀑布下面取水做饭，享用自己亲手做的饭菜。到吃饭时候，才发现每一个同学都只带了自己吃饭的碗，没有人带装菜的盆，有个同学吃完了碗里的，看到锅里饭没了、菜没了，就在一旁哭了起来。正当大伙看着他哭的时候，他突然夺过另一位同学的饭碗吃了起来……一女青年谈得津津有味，另外两个同伴听得如醉如痴。

看他们年纪大概在三十左右，再说我也没有教过五年级学生，知道他们不是我的学生，但我敢肯定，他们有一个和我一样的老师，他们和我的学生一样有一个快乐的童年。

听着他们的故事，俨然就是我当教师的生活写照。三十年前，只要一到春天，我几乎每周都要带学生出游，有的在山下嬉戏，有的在河中抓鱼，有的到枝上采花，中午就在溪水边做饭，回来就让学生记叙游玩的经过……

从什么时候开始，我们的孩子不再有快乐的童年？从什么时候开始，我们小学一年级学生就要加班加点？从什么时候开始，小学生背不起自己的书包？从什么时候开始，小学生放假也要补课？这应该是中国教育的悲哀，而绝不是孩子们的觉醒或勤奋！

中国有个成语“拔苗助长”，用在当下的中小学教育怕是再恰当不过了。小孩子学习经商、学习应酬、学习许许多多与他们年龄不相称的内容。小孩子们除了学习功课，还要学习钢琴、学习舞蹈、学习别人都在学的热门内容——而不管孩子自己是否愿意！我们都知道中国有句古话“一娘生九子，九子九个样”，每个孩子的兴趣爱好各不相同，而我们的家长或者学校却按照自己的逻辑强迫孩子学习他自己并不感兴趣的内容。即使是基础课，我们的老师也不管孩子的接受能力、个人基础，硬是采取一刀切的方法，让孩子们死记硬背，罚抄写罚背书成了惩罚孩子们的“大众处方”！

让孩子们从小失去个性、失去创造性，把下一代培养成背书天才、考试天才，如此下去，我们的国家靠什么人接班？我们的民族靠什么人挑大梁？在一个没有创新人才的国度，我们拿什么和列强竞争？在一个没有创意的民族，我们谈什么伟大复兴？

剥夺孩子们快乐的童年，就是在扼杀祖国的未来！